Queridas familias de 3º y 4º de primaria. Ha finalizado el curso 2019 - 20. No cabe duda que será un curso que jamás olvidaremos. Ahora nuestros/as niños/as comienzan un periodo para realizar otros "deberes": jugar, descansar, ir a la playa, , visitar a la familia, montar en bici, ver las estrellas...
Y por si acaso queda algo de tiempo, para esos días de lluvia que solemos tener, para esos momento aburridos... dejamos algunas actividades de repaso para 3º y 4º. Las actividades de repaso de ciencias sociales y ciencias naturales están mezcladas, tanto como áreas, como por cursos. habrá que ir buscando 😌. Nos volvemos a ver en septiembre.
🌞¡¡¡Buenos días!!! La cuenta atrás continúa... ¡QUEDAN 2 DÍAS!🚀 Hoy no publicamos actividades para realizar porque pensamos que ya estamos muy cansados, pero sí os dejamos unos vídeos sobre cosas que daremos el próximo curso y que ayudarán a pasar el día.
Así que comenzamos en ..... ¡YA !
Ciencias de la naturaleza: el curso que viene trabajaremos las máquinas
Ciencias Sociales: como decíamos en la anterior publicación, la historia será estudiada el próximo curso. Vimos la diferencia entre la PREHISTORIA y la HISTORIA. La Prehistoria tiene tres etapas: a) El PALEOLÍTICO:
Ayudémonos de la serie "Érase una vez el hombre " para conocer mejor estas etapas.
b) El NEOLÍTICO:
c) La EDAD DE LOS METALES:
El capítulo titulado "los valles fértiles", nos servirá para ver el Neolítico, la Edad de los Metales y la aparición de las primeras civilizaciones. El título hace referencia a la importancia de la aparición de la agricultura para la salud de los seres humanos y el aumento de población.
En concreto, ayer sábado a las 23:44. Sí, a esa hora todos/as estábamos...😴😴😴😴😴😴. Hablemos de 3 curiosidades sobre el verano. 1º.- Cuando llega este día, pensamos en que es el día más largo del año y, por lo tanto que amanece antes y oscurece después, pero esto no es así. El día que el sol salió más pronto (amanecer) se ha dado el 14 de junio,
mientras que el día en que se pondrá más tarde (puesta del sol) se dará el 27 de este mes. 2º.- Por estas fechas se da el máximo alejamiento anual entre la Tierra y el Sol. Se producirá el 4 de julio y la distancia de separación será de algo más de 152 millones de kilómetros.
Que, ¿cómo se escribe este número? Pues así:
152.000.000 Km
3º.- En verano, una de las actividades que se realizan es observar las "lluvias de estrellas".
Este verano nos esperan dos muy importantes: las "delta acuáridas", que alcanzarán su máximo ritmo alrededor del 30 de julio y las famosas "perséidas", que llegarán a su esplendor el 12 de agosto. Y ahora solo falta disfrutar del verano.
🌞¡¡¡Buenos días!!! La cuenta atrás continúa... ¡QUEDAN 3 DÍAS!🚀 Estas van a ser las últimas propuestas de actividades, aunque el lunes y el martes realizaremos publicaciones.
Así que comenzamos en ...3,.., 2,...1,.. ¡YA !
LENGUA: pincha en la imagen.
CIENCIAS de la NATURALEZA: Hemos terminado de repasar los contenidos trabajado este curso. Uno de los temas que no hemos trabajado es
LA ENERGÍA
Este vídeo te ayudará a entender qué es cuáles son las fuentes de energía y las formas en que se presenta.
Aclaraciones a este vídeo: NOTA 1.- Cuando habla de las formas en que se presenta la energía, falta la energía sonora que es la que emiten algunos cuerpos al vibrar, como las cuerdas de una guitarra. NOTA 2.- Se puede decir energía térmica o calorífica. Se puede decir energía mecánica o cinética. LaENERGÍAS RENOVABLES son las fuentes de energía que menos contaminan. En este vídeo podréis ver algunas de ellas.
PLÁSTICA: Después de tantos días de confinamiento, en familia, terminamos las clases de plástica. Para ello (aunque ya lo hemos trabajado), hemos pensado volver a tratar este cuadro:
LAS MENINAS
de Diego VELAZQUEZ
Se trata de un cuadro que representa el ambiente familiar, hogareño e íntimo de la realeza, cuyo centro es el retrato de la Infanta Margarita rodeada de su pequeña corte. Algunas de las cosas que hacen que hoy sea una de las obras más importantes de la pintura española son: 1º.- Elcontraste de luces y sombras. La luz llega a los personajes desde la ventana de la derecha, las lámparas del techo y la escalera del fondo (por la puerta abierta). 2º.- El cuadro se ha pintado mirando a un espejo. Si no, ¿cómo íbamos a poder ver al pintor? Además se ve otro espejo, al fondo, donde se reflejan los reyes. Así pues los reyes y nosotros miramos el cuadro en la misma dirección y, de este modo, Velázquez, nos genera la ilusión de estar también dentro del cuadro. Aparecen muchos personajes. Si queréis conocerlos, pinchad en el enlace
Podéis usar témpera, acuarela, pinturas de colores. Podéis decorar el traje con trozos de tela, recortes de papel, usar papel aluminio,...
ACTIVIDAD 3
Realizar un diorama (maqueta) representando la habitación y los personajes
Envíanos una foto si la realizas. Creemos que puedes necesitar:
Folios y/o hojas de cartulina blanca A4 para las paredes, columnas y personajes (las podéis sustituir por cartón blando de una caja de cereales o de zapatos).
Pinturas.
Tijeras.
Pegamento de barra.
Celo.
Revistas donde conseguir los personajes (también puedes hacerlo con playmovils)
📢¡¡¡BUENOS DÍAS!!! ¿Preparados para repasar un nuevo día?💻📗📝 SEGUIMOS CON LA CUENTA ATRÁS.😀 QUEDAN 4 DÍAS.🚀 MATEMÁTICAS: repasamos el reloj digital con este juego.
Os dejamos este Quizizz para continuar con el repaso de números decimales. Para el Quizizz solamente tienes que pinchar el enlace, introduce el código 6332503,introduce tuNOMBRE y GRUPO (A, B o C)y pinchad en EMPEZAR.
CIENCIAS SOCIALES: Hemos terminado de repasar lo dado durante este curso. Alguna de las cosas que hemos dejado para el curso que viene tienen relación con la historia de los seres humanos sobre el planeta TIERRA. Para ayudarnos a organizar todo lo que hemos hecho los seres humanos, dividimos la historia en EDADES que agrupan cientos o miles de años. Os dejamos este vídeo para que las conozcáis.
Fijaros la importancia de la ESCRITURA.
Hasta su aparición hablamos de PREHISTORIA. Después, cuando los seres humanos usaron la escritura sobre tablillas de barro, hablamos de HISTORIA.
ENGLISH Inglés): Click on the image. (pincha en la imagen)
🌞¡¡¡Buenos días!!! Comenzamos la cuenta atrás🚀. 📢¡Quedan 5 días de clase!😃
MATEMÁTICAS: hoy vamos con un poco de cálculo.
CIENCIAS de la NATURALEZA: terminamos el repaso del tema 4 de ciencias naturales viendo este vídeo sobre los materiales y sus propiedades. Podéis leer las pág 64 y 65 del libro de ciencias naturales y ver este vídeo.
NOTA 1º.- En el vídeo, cuando clasifican los materiales según de donde se obtengan, dicen que son naturales y fabricados. Fabricados = artificiales.
NOTA 2º.- Recordad que los materiales naturales pueden tener un origen animal, vegetal o mineral.
ACTIVIDAD: en vuestro cuaderno, realizad las actividades de las páginas 76 y 77 del libro de ciencias de la naturaleza. No es necesario que hoy las hagáis todas. tenéis hasta el viernes.
MÚSICA: para entrar en el blog, pincha en la nota musical.
MATEMÁTICAS: repasamos la división y las fracciones ¿lo recuerdas? ¡Vamos allá!
NOTA: se me ha colado un ejercicio que aún no dimos el ejercicio dos apartado c ese no hace falta que lo hagáis. Sentimos las molestias. Un abrazo. ENGLISH(Inglés):Click on the image. (pincha en la imagen)
LENGUA: continuamos con los adjetivos.
RELIGIÓN: Visita el BLOG pinchando en la imagen si todavía no has terminado las actividades propuestas.
VALORES: Las últimas semanas hemos hablado de la tolerancia. Cuando somos tolerantes, nos cuesta menos entender al otro, escuchar y se mejora, por ejemplo...
EL TRABAJO EN GRUPO
Terminamos este curso recordando la necesidad de trabajar en equipo para conseguir que las "cosas" vayan mejor.
En el trabajo en equipo todos/as somos iguales, compartimos nuestras ideas, experiencias y conocimientos para llevar a buen puerto la labor (trabajo) encomendado.
Esto significa que no debemos caer ni en el conformismo (lo que digan los demás vale y no expongo mis ideas), ni en el acomodamiento (que hagan el trabajo los demás, yo me callo y punto), ni tampoco en la dominancia (yo lo hago todo. Soy el líder del grupo y no permito colaborar a los demás por igual).
Con el visionado de este vídeo terminamos este curso las clases de valores. esperamos que hayáis disfrutado 😀.
🅱🆄🅴🅽🅾🆂 🅳🅸🅰🆂. 🎤Carabirurí, carabirurá, ¡QUÉ LA ÚLTIMA SEMANA COMIENZA YA,
TACATÁ💃!
LENGUA: vamos con un repaso de adjetivos. Los adjetivos son palabras que acompañan al nombre para indicar sus cualidades. (Pincha en las imágenes para ver el repaso y las actividades)
CIENCIAS SOCIALES: Seguimos hablando de la organización del trabajo repasando
LENGUA: Hoy seguimos repasando los verbos... Sí, la clase de palabras que nos indican las acciones que realizamos.
Ciencias de la naturaleza: Hoy repasaremos los cambios de la materia: estados y cambios físicos y químicos.
LOS 3 ESTADOS PRINCIPALES DE LA MATERIA
La materia puede encontrarse en estado SÓLIDO,
LÍQUIDO y
GASEOSO.
Recordemos con este vídeo las características de cada estado que ya sabéis tienen que ver con la masa (cantidad de materia) y el volumen (espacio que ocupa la materia).
CAMBIOS FÍSICOS DE LA MATERIA: LOS CAMBIOS DE ESTADO
Los cambios físicos son aquellos en los que la composición de la materia no varía. por ejemplo cuando hay un cambio de estado. recordemos cuáles son los más importantes.
El curso que viene veremos más formas de cambio físico y los cambios químicos que son aquellos en los que la composición de la materia cambia surgiendo sustancias nuevas. podéis verlos en este último vídeo.
VÍDEO DE AMPLIACIÓN
Os dejamos este enlace donde además de repasar podréis jugar un rato. Podéis realizar las actividades 1, 2, 3, 4 y 6 (están arriba a la izquierda). Recuerda permitir habilitar "adobe flash player"
PLÁSTICA: Después de unos meses duros por el cofinamiento por culpa del coronavirus
volvemos a recuperar, poco a poco, nuestra forma de vida. Habrá cosas que cambiarán ya que deberemos estar atentos, cuidadosos con nuestra higiéne y modo de vida.
Esta idea nos ha recordado a un pintor muy importante del siglo XX.:..
HENRYMATISSE
MATISSE se caracterizó por el uso del color. Su paleta y los pinceles estaban llena de colores.
Pero en el año 1941 su paleta y sus pinceles dejaron de pintar porque una grave enfermedad hizo temer por su vida.
Eran tiempos duros.
Francia estaba ocupada por Alemania.
MATISSE vivía separado de su mujer e hija que habían sido arrestadas por la gestapo (policía política alemana de aquella época) y tuvo que pasar muchos meses convaleciente de una operación en su cama.
Allí estaba solo, sin fuerzas para incorporarse mínimamente o coger un pincel y hacer lo que más le gustaba: pintar.
MATISSE tenía que hacer algo porque no se iba a dejar arrastrar por la
tristeza😞 y el aburrimiento😕.
Pensó que, si quería volver a pintar, sus herramientas de siempre (pincel, paleta, lienzo) ya no servían y recordó que de pequeño usaba otras herramientas: papel 📄y tijeras✂.
A sus 72 años, anciano, enfermo, solo, MATISSE se embarcó en un nuevo proyecto vital y profesional al que, con el tiempo, llamó :
"MI SEGUNDA VIDA".
MATISSE creo, desde la cama y mucho tiempo después sentado en una silla de ruedas, hermosos cuadros ayudado de unas tijeras que recortaban diversas formas en los papeles de colores.
ACTIVIDAD: os proponemos que recortéis formas en diferentes papeles de colores
para que, sobre un folio, realicéis una producción artística como
hizo MATISSE.
Saludos ✋para todos y todas. Después de descansar este fin de semana, ¿tenemos preparadas nuestras neuronas?
¡Pues adelante!
LENGUA: Esta semana vamos a repasar qué son los sustantivos, sus clases, el género y número. Os dejamos tres actividades muy, muy sencillas para el lunes, el martes y miércoles.
Repasemos con estos vídeos
Como son actividades muy fáciles, también dejamos otra ficha para repasar los verbos.
Y ahora, las actividades:
(Estas, sobre el sustantivo, repartidlas durante los días indicados).
MATE: Hagamos un repaso facilón 😉¡Vamos que ya queda menos! (Pincha en la imagen).
CC.SS: Iniciamos el repaso del último tema 4º. En el vídeo de hoy vamos a repasar las diferencias entre pueblo y ciudad.
Fijaros cómo van construyendo un esquema con las principales ideas.
PLÁSTICA: hoy os proponemos una actividad en la que podréis utilizar aquel material del que dispongáis, puede ser plastilina, temperas, algodón de colores, ceras,...
